ERFOLGREICHE EINWERBUNG EINES DREIJÄHRIGEN TEMPUS-PROJEKTS: MODERNISING TEACHER EDUCATION IN A EUROPEAN PERSPECTIVE - MOTED

Das 2007 gemeinsam von der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster/ Institut für Erziehungswissenschaft und der Universität Zagreb/ Fakultät für Lehrerbildung gegründete „Zentrum für Europäische Bildung“ hat erfolgreich ein neues europäisches Projekt zum Thema „Modernising Teacher Education in a European Perspective“ eingeworben. Beantragt wurde das Projekt im April 2009 von der Universität Münster im Rahmen des EU-Programms TEMPUS IV.

Im Projekt arbeiten 11 Universitäten aus 7 Ländern, sowie assoziierte Partner (z.B. die deutsch-kroatische Handwerkskammer, das kroatische Kultusministerium oder auch die deutsche Akkreditierungsagentur ACQUIN) und individuelle Experten aus Deutschland, Ungarn und dem Europäischen Parlament mit. Das Projekt hat eine Laufzeit von 3 Jahren (2010 – 2012) und ist mit € 690.816 ausgestattet.

Ziel des Projektes ist es, eine größere Vereinbarkeit der Lehrerbildung in Europa zu erreichen, um u.a. die Mobilität und die Anerkennung von Abschlüssen zu gewährleisten und interkulturelle Bildung als Querschnittaufgabe zu verankern. In dieser Perspektive werden inhaltliche und strukturelle Bausteine für eine „Lehrerbildung in europäischer Perspektive“ entwickelt und erprobt, die in die nationalen Curricula implementiert oder in Form von kurzzeitigen Angeboten (z.B. Summer Schools) zusätzlich angeboten werden können. Dabei sollen die je spezifischen Entwicklungsperspektiven der beteiligten Länder berücksichtigt werden. Die Arbeit soll sich auf fünf Schwerpunkte konzentrieren, die aus der Sicht und unter Berücksichtigung der fachlichen Kompetenz der Beteiligten für die Entwicklung einer europäischen Dimension in der Lehrerbildung relevant sind: „(1.) Educational science in teacher education in a multicultural Europe; (2.) Foreign language teacher education and linguistic diversity in Europe; (3.) New media and possibilities for transnational cooperation; (4.) Intercultural learning as a horizontal task; (5.) Economic key qualifications in teacher education.”

Projektleiter und grant holder des Projektes ist Prof. Dr. Jürgen Helmchen Universität Münster/ Institut für Erziehungswissenschaft; Koordinator ist Prof. Dr. Siegfried Gehrmann Universität Zagreb/ Fakultät für Lehrerbildung.